花生十三·246111 框架（选项侧）
2026-08-29 听花生十三课，王帅口述梳理版。111 部分未听完，留空。
246111 速查表
| 编号 | 名称 | 内容 | 关键判别 |
|---|---|---|---|
| 2 | 选项出身 | 选选项是背景/例子/分析 → 不选；是"作者指的那句话" → 选 | 纠结 A/B 时看出身 |
| 4 | 四大类题 | ①原因类 ②区别比较联系类 ③历程类 ④具体（特点）类 | 看完选项先判这 4 类之一 |
| 6 | 六有误 | ①杂糅 ②片面 ③绝对化 ④本身错误 ⑤中性表达（说理类不带感情） ⑥ ? | 选项不在这 6 种里才选 |
| 111 | 三个 1 | 未听完，留空 | 待补 |
关键洞察
1. "出身" = "手指法"
王帅顿悟：花生的"出身论"和"手指法"是同一个东西——都是"选项内容是不是作者指的那句话"。
阿里木江讲"出身"，花生讲"手指法"，叫法不同，本质一样。看到纠结的 A/B 选项，直接用手指法指着问自己："这是那句话吗？"——是 → 选；不是 → 不选。
2. 杂糅 = 看不懂的症状
杂糅选项的特征：前文挑一个词 + 后文挑一个词，拼一起成一个选项。
王帅观察："杂糅是因为看不懂"——只有没看懂文段整体时，才会被这种选项骗到。
直接推论：第 3 步"抓高频词 + 首句"不是可选的，是必做的。看不懂 → 必然出现杂糅。
3. 4 大类题与行文结构对应
王帅观察："行文结构和标题是对应的"
| 题目类型 | 文段结构要求 |
|---|---|
| 原因类 | 因果结构（原因→结果 或 结果→原因） |
| 区别比较联系类 | 双主体/双主语，篇幅相当（A 怎么比 B，B 怎么比 A） |
| 历程类 | 时间轴（80年代→90年代→21世纪...） |
| 具体（特点）类 | "12345" 列举式（特点一、特点二、特点三...） |
判完题类型，文段结构"应该"长什么样就确定了——这反过来可以验证文段是不是真的在讲这个事。
待补：111 部分
听完后补。可能涉及：
- 1 个优先选（和文段主旨/对策对应）
- 1 个对策标志词（应该/需要/必须/亟待）
- 1 个感情色彩对应
状态
- 本笔记先单独存——最终要融合到 020《33555 框架》的"v2 做题流程"里
- 融合时间：等 111 听完 + 王帅说"开始融合"时
- 融合产物：单篇 022，标题待定，类似"022-言语理解·做题流程 v2（材料+选项融合）"
